J.-A. Miller en Buenos Aires

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¿Qué es el inconsciente sino que alguíen habla?( comentario)

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Instituto Oscar Masotta Delegación Posadas. Ciclo 2009. S eminario Clínico: El Inconsciente y la Transferencia. Clase inaugural a cargo de Enrique Acuña. ¿Qué es el inconsciente si no es que alguien habla? Comentario: Rodrigo Cibils. Los días 3 y 4 de Abril se llevo a cabo la clase inaugural del Seminario Clínico “El Inconsciente y la Transferencia”, organizado por la Delegación Posadas del Instituto Oscar Masotta. Alrededor de 90 personas se dieron cita en el Museo Provincial de Bellas Artes “Juan Yaparí” de la ciudad de Posadas. Enrique Acuña, docente invitado, tituló su clase “¿Qué es el inconsciente si no es que alguien habla?” En esta clase, el docente realiza un análisis estructuralista del inconsciente en un texto de Lacan, que lleva por nombre “El seminario de la carta robada”, de los Escritos I, de 1955. Señala que, en dicho texto, Lacan comienza diciendo “el inconsciente, ustedes que me preg...
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El fin de la angustia -comentario de clases-

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SEMINARIO: “EL FIN DE LA ANGUSTIA” de Enrique Acuña diciembre 2007, Posadas, APM- Breve reseña de Julieta Ríos En relación al título del seminario, Acuña se refiere al término "fin", como un significante equívoco, que además de su sentido de fin temporal, señala una finalidad ética, una dirección, se trata de ver qué función le damos a la angustia en psicoanálisis. En Inhibición, síntoma y angustia , Freud remeda el modelo pavloviano, de la reflexología, que coloca al yo al servicio del mundo externo, donde hay una adaptación a las necesidades biológicas, pero Acuña señala que entre el estímulo y la respuesta (arco reflejo) hay una ley que no está escrita de antemano: el inconciente. El síntoma y la angustia, por lo tanto, desplazan al yo del centro. Síntoma: doble sustitución: del sentido y de la satisfacción. Ideal social: inhibiciones Angustia: señal del yo que se capta en el síntoma (psicoanálisis) El afecto freudiano se constituye en dos tiempos a partir del síntoma como...
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Lecturas Críticas: "Mi Enseñanza" de Jacques Lacan

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Lecturas Críticas Presentación de “Mi Enseñanza” , de Jacques Lacan* Por Ester Mayo Los acontecimientos que tuvieron lugar en la dimensión política en la que Lacan se orientó, tuvieron una incidencia enorme en su enseñanza, enseñanza que es causada por la escisión de la Sociedad Psicoanalítica de París. Por ese motivo voy a hacer un raconto de esos acontecimientos, para lo cual he recurrido al libro de J.A. Miller “Política Lacaniana”. 1.953- Escisión de la Sociedad Psicoanalítica de París. Miller aclara: escisión y no exclusión de la IPA. Lacan funda con otros colegas la Sociedad Francesa de Psicoanálisis. 1.963- Excomunión. Aún sin ser ya miembro de la IPA, se le prohíbe tener la calificación de “analista didáctico”. 1.964- Funda la Escuela Freudiana de París; de la cual parten sus alumnos notables en 1.968. 1.980- Disolución de la EFP y fundación de la Escuela de la Causa Freudiana. ¿Cómo se enseña? Esta pregunta atraviesa todo el desarrollo de la doctrina de Lacan y ya se anuncia ...
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